作者：彭真；林龙

作者单位：黄淮学院云南大学河南理工大学数学与信息科学学院

摘要：对大学部分数学课程设置规划的有关问题,提出了基于模型构建、模型拟合、模型评价、模型修正的课程设置问题解决思路;建立了某高校理学院288名同学8门课程成绩的Pearson矩阵,计算出课程间的相关系数,得到初步关系;利用从课程间的不同组合中选取的几个代表性方案,确定了各自的不同计算路径,借助LISREL软件进行数据处理,找出了另一个再生矩阵;通过与模型及相关系数矩阵的综合比较,以及对不理想的模型进行修饰,得到客观科学的规划分组.

关键词：结构方程模型;实证分析;拟合数据;

DOI：10.16186/j.cnki.1673-9787.2010.03.007

分类号：O1-4