摘要：亲和力是高校思想政治理论课改革创新的内在要求,拟剧理论为增强高校思想政治理论课教学亲和力提供了一个微观视角。高校思想政治理论课教学中教师和学生的交往和互动如同一场社会拟剧,教师是扮演教学角色的演员,学生是课堂拟剧的观众,课堂和课下是高校思想政治理论课教学拟剧的前台和后台。提升高校思想政治理论课教学的亲和力,需要教师既要加强前台的印象管理,又要做好后台的印象维护。

关键词：拟剧理论;高校;思想政治理论课;课堂;

基金资助：河南省哲学社会科学规划项目(2020BKS011)；河南省高校科技创新人才支持计划(2020-CX-024)；河南省高校青年骨干教师培养计划(2019GGJS058)；

• DOI：

  10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2021.05.016

• 专辑：

  社会科学Ⅱ辑

• 专题：

  高等教育

• 分类号：

  G641