供稿: 曹中秋;张晨阳;王婕 | 时间: 2020-11-24 | 次数: |
摘要:部分大学生在一定程度上存在着各式各样的人格障碍,严重影响了大学生的健康成长。人格障碍可能是由生物遗传、心理环境和社会文化等因素共同作用形成的,人格的形成、发展和完善是主客体相互作用的结果。因此,大学生健康人格的形成与发展,需要充分发挥内在的主体调适作用,还需要外在教育合力的共同参与。
DOI:
10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2020.01.015
专辑:
教育与社会科学综合
专题:
教育理论与教育管理
分类号:
G444