摘要：高校辅导员职业认同是辅导员职业化、专业化、专家化发展的基础。目前,高校辅导员的职业认同整体良好,同时职业倦怠也日趋严重,特别是高校青年辅导员因年龄、工龄、家庭等方面的影响极易产生职业倦怠。我们通过数据分析和结果讨论,得出了可以借助实施心理干预、加强职业培训、明确职责范围、完善激励机制以及畅通发展的可行性路径,有效提升高校辅导员的职业认同感。

关键词：高校;辅导员;职业认同;职业倦怠;

基金资助：安徽理工大学青年教师科学研究基金项目(QN201531)；

• DOI：

  10.16698/j.hpu(social.sciences).1673-9779.2020.01.016

• 专辑：

  教育与社会科学综合

• 专题：

  高等教育

• 分类号：

  G645.1